從紫貞公園的石榴樹下走過，火紅的石榴花瓣隨風翩躚落在青青的草地上，綠草紅花交相輝映，如一幅美麗的畫卷。再看那枝葉葳蕤的石榴樹，迎風向上昂首挺立，翠綠直撲人眉宇，一派生機盎然?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！毕肫疬@首詩，心中對落花的悲寂感便蕩然無存。 在落英繽紛的樹下看書，是一種很美的享受。微風拂過，絢麗的花瓣飄落在書頁上，散發(fā)著墨香的書，立刻平添了別致的美。翻看著季羨林先生《遙遠的懷念》：季先生在德國學梵文和巴利文，師從德國教授瓦爾德施密特先生。瓦爾德施密特先生專門研究新疆出土的梵文貝葉經(jīng)，在這一方面，他是蜚聲世界的權(quán)威。他教梵文的教學方法拿學游泳來打個比方，就是把學生帶到游泳池旁，一下子把學生推下水去，如果他們淹不死，游泳便學會了。季先生有時急得頭上冒汗，心中發(fā)火，過了一段時間，逐漸適應了這種學習方法，慢慢地頭上的汗少了，心中火越來越小，并由此嘗到了學習的甜頭。讀到此處，我忽然領(lǐng)悟到季先生努力學習這一冷門語言的原因了。此時花落無聲，心弦被天籟之音撥動，心中如淙淙泉水般“叮咚”流過。 這讓我想起了少年時代坐在草地上看書的情景。那時候暑假期間要幫忙家里播種收獲，放牛的時候便帶本書看。從同學那里借來《第二次握手》，看得如癡如醉。書中講述了原子能物理學家丁潔瓊凄美的愛情故事，同時也講述了老一輩科學家相逢一笑泯情仇，用所學知識報效祖國的愛國情懷。當時由于太過專注于書中的內(nèi)容，抬眼尋牛時，牛早不知去向。于是便心急如焚地漫山遍野中尋找，發(fā)現(xiàn)牛正在小河中自由自在地游來游去。為了能安心看書，后來每次放牛時便索性找山上一片肥沃的草地，把牛繩子拴在樹上，任由它吃去，這樣便可以心無旁騖地看書了。書中的故事讓我印象深刻，以至于多年后當看到季先生為了新中國 的建設(shè)，克服一切困難去學習天書般的梵文時，兒童時代書中的主人公丁潔瓊形象便翩然飛入腦際。她為了祖國的核彈事業(yè)，貢獻了自己的畢生精力。雖然一個是現(xiàn)實生活中的人，一個是書中刻畫的人物形象，可他們的愛國情懷也是我們每個中國人應該承擔的時代擔當和社會責任。 “書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。“故人”時常會應景浮現(xiàn)在腦海，在某個“獨坐幽篁里”的竹林、“人閑桂花落”的樹下，“荷花入暮猶愁熱”的池塘邊，不受時間和地點的限制，我們與它娓娓傾訴時，陽光照進心房，陰霾被驅(qū)散?！肮嗜恕庇质侨松匠讨械暮綐?，在“山窮水盡疑無路”時 ，指引了我們前進的方向。多與“故人”聊聊吧，在這里，你一定會找到那種“心安之處是吾鄉(xiāng)”，重歸故里遇故人的幸福滿足感，并在“潤物細無聲”中收獲一個不一樣的自己。（江山重工研究院 邱先紅）
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